思维导图段位赛项目说明
赛事目的
思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它能充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，有效表达发散性思维。思维导图能进一步结合中小学各的思维规律、学科规律、考试规律，实现提高学生学习能力的目的。赛事通过6个级别的考核，使学生了解并学会运用符合脑科学的思维导图绘制规则，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生学会做计划，写作，制作高效笔记等运用技巧，改进学习方法、提高学习效率，借由赛事推动世界脑力运动的发展。
一、基础参赛规则：
1.思维导图创作必须使用带有CYBSC赛事标识的 A3 规格的白纸。
2.绘图工具选手自备（彩笔、签字笔等等），绘图过程中严禁使用涂改液和修正带，选手姓名和参赛编号均写在A3考卷背后相应位置。
3.思维导图作品要求参赛选手必须在赛场上独立完成，完成后统一由赛事裁判收集并统一评分、存档。
二、赛制设置：
导图赛事不设段位，按照比赛难度及运用共设6级。
1~3级分别为基础规则应用；
4~6分别为高效综合运用。
三、考级设置：
1、1~3级分别为基础规则应用规则说明
参赛选手根据相应级别的主题进行创作，作品需按照思维导图赛事评分标准为基础进行创作，紧扣主题，充分发挥自身的联想力和想象力，绘制出条理清晰、独具创新力的思维导图作品。学科运用从组委会提供的语数英三科材料中，选取一科以该学科内容制作思维导图，选手范围可以是一个知识点或章节。指定用时为1小时（30 分钟后可以提前交卷）。
（1）1级
创作主题：《自我介绍》《我的家庭》《我的最爱》，三选一
评审方法：根据思维导图评分标准，达到60分值以上，即可获得相应证书及称号。
（2）2级
创作主题：《学习计划》《我的未来》《我的理想》，三选一
评审方式：根据思维导图评分标准，达到70分值以上，即可获得相应证书及称号。
（3）3级
创作主题：“语、数、英”，三选一
评审方式：根据思维导图评分标准，达到80分值以上，即可获得相应证书及称号。
2、4~6分别为高效综合运用规则说明
（1）4级
创作项目：自由创作思维导图
参赛选手根据现场给定的主题，紧扣中心、主次分明地展开个性化创作，充分发挥自身的联想力和想象力，绘制出条理清晰、独具创新力的思维导图作品，指定用时为2 小时（1 小时 30 分钟后可以提前交卷）。
评审方法：根据思维导图评分标准，达到90分值以上，即可获得相应证书及称号。
（2）5级
创作项目：听讲记录思维导图
参赛选手将会聆听一段25分钟左右的视频内容，主题不会提前告知。根据现场视频的内容，参赛选手需整理出图文并茂，思路清晰，逻辑严谨的思维导图笔记，听记内容为全中文，指定用时为1 小时（前 25 分钟边听边完成第一稿，整理记忆5分钟后上交第一稿，随后选手们再用30 分钟的时间凭借着自己对视频内容的回忆来创作第二稿，也就是新的成品思维导图。两稿都需上交给裁判，最终裁判团会以第二稿作为最终评判作品来审定分数）。
评审方法：根据思维导图评分标准，达到90分值以上，即可获得相应证书及称号。
（3）6级
创作项目：阅读分析思维导图
参赛选手将会拿到由赛事组委会提供的一本书籍书籍，为满足各学龄层不同认知水平，会分别给小学，初中，高中选手提供不同难度的小众书籍。要求参赛选手现场进行高效阅读分析，并用思维导图的形式绘制呈现出来，导图作品中必须精准还原书籍的核心内容。指定用时为 2 小时（1 小时 30 分钟后可以提前交卷）。
评审方法：根据思维导图评分标准，达到90分值以上，即可获得相应证书及称号。
四、评分标准
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中国青少儿脑科学竞技段位认证赛——思维导图评分标准 |
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中心图 |
评价标准 |
权重分值 |
备注 |
单项得分 |
得分 |
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15 |
使用迷人且引人入胜的图像 |
5（多选） |
拥有明确的主题文字 |
1 |
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拥有符合主题联想的图像 |
1 |
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图像拥有立体感 |
2 |
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图文结合舒适 |
1 |
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中央图像要使用三种以上的色调 |
3（单选） |
三色以上得分，三色以下不得分 |
3 |
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图像要在纸张的正中央 可将纸张纵向、横向对折，找到正中心位置 |
3（单选） |
图在正中央 |
3 |
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偏离中心2厘米以内 |
2 |
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偏离中心2厘米以上 |
1 |
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中央图像占据纸张大小的1/8-1/9 |
2（单选） |
接近规定比例得分，偏离比例则不得分 |
2 |
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不使用封闭的包围圈 |
2（单选） |
中心内容放入方盒、圆圈、椭圆、云里等 此类封闭圈则不得分 |
2 |
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分支线条 |
评价标准 |
权重分值 |
备注 |
单项得分 |
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30 |
一支一色 |
5（单选） |
所有分支满足主分支与其次级分支同色则满分 每出现一条主分支下颜色出现错误扣一分 |
5 |
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分支为流畅光滑的曲线 |
5（单选） |
线条流畅光滑 |
5 |
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曲线不满足光滑流畅 |
3 |
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使用支线或带角的线条 |
1 |
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主干粗，分支细 |
5（单选） |
分支大小渐变，越靠近中心越粗，越往外越细 |
5 |
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主分支粗，次级分支细 |
3 |
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虽有粗细之分，但主分支绘制成萝卜型 |
1 |
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分支头尾相连并接触 |
3（单选） |
未满足头尾相连或在分支中另开分支则不得分 |
3 |
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主分支外形多样易于辨识 |
5（多选） |
各主分支外形各不相一 |
2 |
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相邻主分支使用冷暖色搭配 |
1 |
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主分支颜色不同 |
2 |
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主分支文字及插图醒目突出 |
3（多选） |
主干关键词或插图要大于次级分支的关键词与插图 |
2 |
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主分支文字采用艺术字 |
1 |
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主分支与中心图相连 |
2（单选） |
紧挨则加分，未紧挨则不加分 |
2 |
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|
分支长度与词语和插图合理匹配 |
2（单选） |
长度合理满分，明显不合理则不加分 |
2 |
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结构 |
评价标准 |
权重分值 |
备注 |
单项得分 |
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13
|
层级科学，主次逻辑层次清晰正确 |
5（单选） |
范围越大的“词汇”越靠近中央， 越细节越重点的越靠近外围，每处违规扣1分 |
5 |
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逻辑合理，分类标准统一，有深度 |
5（单选） |
满足三层以上的分支要求+3分，多层＋1分 |
5 |
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逻辑顺序直观 |
3（单选） |
标注数字、字母或标签顺序则加分，未标则不加分 |
3 |
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内容 |
评价标准 |
权重分值 |
备注 |
单项得分 |
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27 |
一线一词，中文词语不超过4字 |
5（单选） |
也可使用组合词语，违规一次扣1分 |
5 |
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|
关键词横向均匀的平铺在分支上 |
5（单选） |
词语不得垂直，不得在分支下方，不得于分支重叠，违规一次扣1分 |
5 |
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|
|
关键词使用精准有效能帮助记忆 |
5（单选） |
可以使用名词或动词，若使用形容词，副词，关联词出现一词扣1分 |
5 |
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|
所有插图都得在分支内 |
3（单选） |
若飞离分支，出现一次扣1分 |
3 |
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|
每个主分支拥有3个以上插图 |
3（单选） |
每个主分支拥有≥3个的插图 |
3 |
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每个主分支平均拥有2个插图 |
2 |
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|
每个主分支平均拥有1个插图 |
1 |
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插图要使用2种以上的颜色 |
2（单选） |
满足则加分，未达到则不加分 |
2 |
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|
信息的关系可采用标签、图标或符号使用 |
2（单选） |
出现一个加+1分 |
2 |
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|
文字书写工整，易于辨识 |
2（单选） |
,大量连笔草字影响裁判识别内容的将会扣分 |
2 |
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整体＆创意 |
评价标准 |
权重分值 |
备注 |
单项得分 |
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15% |
作品整洁美观 |
5（单选） |
使人感觉惊艳，忍不住感叹 |
5 |
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|
画面干净整洁，无与内容无关的插图 |
3 |
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|
画面混乱，有与内容无关的插图 |
1 |
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纸张横向绘制， |
3（单选） |
满足则加分，为满足则不加分 |
3 |
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|
合理使用空间 |
2（多选） |
均匀分布纸张四周 |
1 |
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|
|
导图大小适中，分支未满至纸张边缘 |
1 |
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|
具有个人风格，幽默风趣 |
3（多选） |
放大内容特征 |
1 |
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|
将思维有趣化 |
1 |
||||
|
具有个人特色 |
1 |
||||
|
印象深刻，具有吸引力 |
2（单选） |
满足则加分，未满足加不加分 |
2 |
|
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应用 |
评价标准 |
权重分值 |
备注 |
单项得分 |
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|
10% |
信息的精准及完整性 |
10（单选） |
针对于听记项目，阅读创作。以组委会命题组提取的关键词未参考，90%以上相同 |
10分 |
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|
针对于听记项目，阅读创作。以组委会命题组提取的关键词未参考，80%以上相同 |
8分 |
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|
针对于听记项目，阅读创作。以组委会命题组提取的关键词未参考，60%以上相同 |
5分 |
||||
|
针对于听记项目，阅读创作。以组委会命题组提取的关键词未参考，40%以上相同 |
3分 |
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|
针对于听记项目，阅读创作。以组委会命题组提取的关键词未参考，40%以下相同 |
1分 |
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|
独创性 |
10（单选） |
针对于自由创作项目。小众并与主题相关的定制创作 |
10分 |
|
|
|
针对于自由创作项目。主题相关的常见创作 |
6分 |
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|
针对于自由创作项目。与主题并不太大关系的的常见创作 |
3分 |
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附加分 |
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时间 |
在规定时间前完成作品 |
10（单选） |
每提前5分钟加2分，未满5分种不计分 |
10 |
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主项目 |
中心图 |
分支线条 |
结构 |
内容 |
整体＆创意 |
运用 |
附加分 |
总得分 |
|
得分 |
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裁判员1： 复查员2： |
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